Víceodvětvový přístup k učení
Multisektorový přístup k učení je systémem aktivních, reprodukčních a integračních multidisciplinárních přístupů, jejichž potřeba vzniká s technologicky vyspělou společností a v důsledku toho, že mladí lidé se rychle vyvíjejí, přijímají obrovský zdroj informací a udržet jejich pozornost je stále obtížnější.
Potřeby studentů
Vypracováním a pilotním ověřením multisektorového přístupu v systému základního stupně středoškolského vzdělávání ve dvou bulharských školách si žáci ve věku 11-15 let po dobu 3 školních let budují praktické dovednosti pro zvládání životních situací, které spojují teoretické znalosti ze všech předmětů zahrnutých v učebních osnovách.
nashromážděné ve všech akademických disciplínách a sjednotit je do logické návaznosti, vedoucí k získání praktických dovedností pro řešení životních situací;
přístup, který rozvíjí širokou škálu dovedností pro praktické rozpoznávání teoreticky osvojených jevů a procesů, dovednosti pro orientaci v situaci, dovednosti pro hledání a nalézání příčinných souvislostí, dovednosti pro všeobecný přehled o všech studovaných předmětech a jejich propojení v reálných životních situacích.
Potřeby učitelů
přístup přesahující specifika vyučovaného předmětu a hledání souvislostí s jinými předměty;
Rozvíjení schopnosti týmové spolupráce s celým pedagogickým týmem při hledání klíčových mezipředmětových vazeb a vyvozování správných úkolů a projektů;
školení k rozvoji schopností inovativních přístupů k výuce, dovedností rozpoznat přirozené vůdčí osobnosti a role ve skupinovém učení.
Potřeby vzdělávacího procesu
Integrace studovaných předmětů tak, aby nashromážděné teoretické a praktické znalosti každého z nich byly srozumitelné a použitelné ve svém celku;
Být inovativní, zajímavý a vyvíjet se být inovativní, zajímavý a vyvíjet se v souladu s novinkami a výzvami sociálního prostředí a společnosti;
Potřeby sociálního prostředí a společnosti
Integrace studovaných předmětů tak, aby nashromážděné teoretické a praktické znalosti každého z nich byly srozumitelné a použitelné ve svém celku;
Být inovativní, zajímavý a vyvíjet se být inovativní, zajímavý a vyvíjet se v souladu s novinkami a výzvami sociálního prostředí a společnosti;